Qu’est-ce que le mutisme sélec­tif? Est-ce une forme de timid­ité? Est-ce un symp­tôme d’anxiété? L’enfant mutique n’a pas de prob­lème de lan­gage. Il peut s’exprimer cor­recte­ment avec sa famille et il n’a générale­ment aucune dif­fi­culté à se faire com­pren­dre. C’est lorsqu’il se retrou­ve dans cer­taines sit­u­a­tions qu’il cesse de par­ler : pour com­man­der au restau­rant, pour saluer des invités ou pour socialis­er à l’école, par exem­ple. Peu con­nu et peu diag­nos­tiqué, le mutisme sélec­tif est car­ac­térisé par l’incapacité régulière d’une per­son­ne à par­ler dans des sit­u­a­tions sociales spé­ci­fiques. Comme il peut inter­fér­er avec la réus­site sco­laire et avec la com­mu­ni­ca­tion sociale, il est essen­tiel d’intervenir rapi­de­ment afin d’aider l’enfant à le sur­mon­ter. Or, les par­ents et les inter­venants sont sou­vent bien peu out­il­lés pour recon­naître les enfants mutiques ou pour inter­venir avec les bons out­ils. Ce guide essen­tiel per­me­t­tra aux par­ents, aux enseignants et aux inter­venants de bien com­pren­dre les enjeux qui affectent les enfants atteints de mutisme sélec­tif et d’acquérir des straté­gies d’intervention con­crètes, qui per­me­t­tront d’intervenir de manière sen­si­ble et effi­cace, tant à l’école ou en milieu de garde qu’à la maison.