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Tensions dans l’enseignement de l’histoire nationale et des sciences sociales. Vues québécoises et internationales

Paru le 13 septembre 2022
Tensions dans l’enseignement de l’histoire nationale et des sciences sociales. Vues québécoises et internationales
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Dans le creuset des nations, de nom­breuses ques­tions aux inci­dences ter­ri­to­ri­ales, poli­tiques, iden­ti­taires et cul­turelles agi­tent les com­mu­nautés minori­taires et majori­taires. Com­ment ces ten­sions façon­nent-elles l’en­seigne­ment des sci­ences sociales, en par­ti­c­uli­er l’his­toire, dans dif­férents con­textes nationaux? Cet ouvrage offre un panora­ma impres­sion­niste de ces ques­tions à la lumière des réflex­ions et des inter­ro­ga­tions soulevées par des chercheuses et chercheurs de dif­férents pays. Tour à tour sont abor­dés des exem­ples de ten­sions qui mod­è­lent ces réal­ités dans les con­textes nationaux du Québec, du Cana­da, de l’Ar­gen­tine, de la France, de la Grèce et du Por­tu­gal. Ces ten­sions font réson­ner des ques­tions vives liées à l’af­fir­ma­tion des com­mu­nautés autochtones, à la diver­sité cul­turelle et à la mul­ti­per­spec­tiv­ité, des enjeux majeurs pour l’é­d­u­ca­tion et le vivre-ensem­ble. Avec des textes d’Hervé Blan­chard, Gérard Bouchard, Félix Bou­vi­er, Gra­ciela María Car­bone, Yves-Patrick Coléno, Cather­ine Duquette, Pierre-Luc Fil­lion, Lind­say Gib­son, Marie-Claude Larouche, Jacque­line P. Leighton, Stratigoula Pan­tou­va­ki, Glória Solé, Cat­in­ca Adri­ana Stan, Julien Val­lée-Long­pré et Már­cia Vasconcelos.
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